一、教学内容

本课教学内容为“跨越式跳高”，属于小学体育课程中的基本运动技能项目之一。通过本课的学习，学生将了解跨越式跳高的基本动作要领，掌握起跳、过杆和落地的基本技术，发展身体协调性、弹跳力和下肢力量，同时培养勇敢、自信和勇于挑战的精神。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 了解跨越式跳高的基本概念和动作结构。

- 掌握跨越式跳高的起跳、过杆、落地三个主要环节的动作要领。

- 能够在教师指导下完成简单的跨越式跳高动作。

2. 过程与方法目标

- 通过讲解、示范、分组练习、游戏等方式，提高学生的参与度和学习兴趣。

- 在练习中逐步提升动作的协调性和稳定性。

3. 情感态度与价值观目标

- 培养学生勇敢、不怕困难、积极进取的体育精神。

- 增强团队合作意识和相互鼓励的良好氛围。

三、教学重点与难点

- 重点：跨越式跳高的起跳动作和过杆时的身体协调。

- 难点：过杆时身体重心的控制与落地的稳定性。

四、教学准备

- 场地：操场或体育馆，确保地面平整、安全。

- 器材：跳高杆若干、标志桶、软垫（用于保护落地）。

- 教师准备：教学挂图、动作分解图、口哨、计分板等。

五、教学过程

1. 导入部分（5分钟）

- 集合整队，检查学生着装及精神状态。

- 情境导入：通过提问“你们知道什么是跨越式跳高吗？”激发学生兴趣。

- 简要介绍跨越式跳高的意义和作用，引导学生关注该运动项目。

2. 热身活动（8分钟）

- 慢跑两圈，进行全身性的动态拉伸。

- 重点活动下肢关节，如踝关节、膝关节、髋关节等。

- 进行跳跃类小游戏，如“单脚跳接力”、“双脚跳圈”等，调动学生积极性。

3. 新授与练习（25分钟）

- 动作讲解与示范：教师先进行完整的跨越式跳高动作示范，并结合挂图进行分解讲解。

- 分解练习：

- 学生模仿起跳动作，注意身体姿势和腿部发力。

- 练习过杆动作，教师引导学生注意身体重心的调整。

- 尝试完整动作，教师巡回指导，纠正错误动作。

- 分组练习：学生两人一组，轮流练习，互相观察与评价。

- 游戏巩固：组织“跳高挑战赛”，设置不同高度，鼓励学生尝试突破自我。

4. 总结与放松（7分钟）

- 教师对本节课进行简要总结，表扬表现突出的学生，指出存在的问题。

- 引导学生进行放松活动，如深呼吸、拉伸等，缓解肌肉疲劳。

- 收拾器材，整理场地，宣布下课。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，有效激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握跨越式跳高的基本动作。但在实际操作中，部分学生在过杆时身体协调性不足，需要在后续教学中加强针对性训练。此外，应更加注重个体差异，给予不同水平的学生适当指导，确保每位学生都能在原有基础上有所进步。

七、安全注意事项

- 教学过程中注意场地安全，避免滑倒或碰撞。

- 跳高杆高度应根据学生能力合理设置，防止受伤。

- 落地时提醒学生使用软垫，确保安全。

八、教学延伸

- 鼓励学生在家进行简单的跳跃练习，如跳绳、原地跳等，增强身体素质。

- 可结合其他体能项目，如立定跳远、跳山羊等，丰富体育课堂内容。

结语

通过本次教学设计，不仅让学生掌握了跨越式跳高的基本技能，更在活动中培养了他们的勇气和自信心。体育教学不仅是技能的传授，更是身心发展的过程，教师应不断探索适合学生的教学方式，让每一位学生都能在运动中收获快乐与成长。