在高中生物学教学中，细胞结构与功能是学生必须掌握的基础内容之一。其中，真核细胞的结构和组成是学习的重点，而通过动手制作真核细胞模型，不仅能够加深学生对细胞各部分结构的理解，还能激发他们的学习兴趣和动手能力。本节课围绕“制作真核细胞模型”展开，旨在通过实践活动帮助学生构建系统的细胞知识体系。

在教学设计上，教师应首先引导学生回顾真核细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体（植物细胞）等主要细胞器，并明确其功能。在此基础上，鼓励学生以小组为单位，利用生活中可获取的材料，如黏土、泡沫板、塑料瓶、彩色纸张等，动手制作一个具有代表性的真核细胞模型。

在制作过程中，教师应注重以下几个方面：

1. 结构准确性：确保模型中各细胞器的位置、大小和形态符合实际，例如细胞核应位于细胞中央，线粒体呈杆状，叶绿体则为椭圆形等。

2. 功能体现：在模型中适当标注各细胞器的功能，或通过不同颜色区分不同的结构，帮助学生理解其作用。

3. 创意表达：鼓励学生发挥想象力，在保证科学性的前提下，加入个性化的元素，使模型更具趣味性和表现力。

4. 合作与交流：通过小组合作完成模型，培养学生的团队协作精神；同时在展示环节，让每组学生讲解自己的作品，提升语言表达能力和自信心。

此外，教师还可以结合多媒体资源，如动画演示、3D模型展示等，帮助学生更直观地理解细胞内部结构。在课堂总结阶段，可以引导学生反思制作过程中的收获与不足，进一步巩固所学知识。

总之，“制作真核细胞模型”这一课时不仅是知识的延伸，更是实践与思维相结合的教学活动。通过动手操作，学生能够更深刻地理解细胞的复杂结构与功能，从而提升生物学素养，为后续学习打下坚实基础。