时光如白驹过隙，转眼间一学期的工作已经接近尾声。作为一名高中班主任，我深知肩上的责任重大，既要关注学生的学业发展，又要注重他们的心理健康和人格塑造。回首这一学期的工作，有收获也有反思，现将主要工作进行总结如下：

首先，在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的原则，尊重每一位学生，倾听他们的声音。针对高中生的特点，我建立了班委会制度，通过民主选举的方式选出班干部，充分发挥他们的主观能动性。在日常管理中，我注重细节，从宿舍卫生到课堂纪律，从课余活动到集体荣誉，都力求做到事无巨细。同时，我还定期召开主题班会，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

其次，在学风建设上，我以提高学生的学习成绩为核心目标，采取了一系列行之有效的措施。例如，建立学习互助小组，让优秀的学生带动后进生共同进步；组织模拟考试，帮助学生适应高考节奏；开展学习经验分享会，让学生互相借鉴学习方法。此外，我还特别关注学困生的心理状态，通过个别谈话、心理辅导等方式，帮助他们克服自卑情绪，增强自信心。

再次，在家校沟通方面，我始终保持与家长的密切联系。通过家长会、电话交流、微信互动等多种形式，及时向家长反馈学生在校的表现，并听取家长的意见和建议。这种双向沟通不仅增进了家校之间的信任，也为学生的成长提供了更多支持。

最后，我想谈谈自己的不足之处。在工作中，我有时过于追求完美，导致对学生的批评过多，而表扬较少。今后，我会努力调整心态，多发现学生的闪光点，用更加包容和鼓励的态度去面对他们。同时，我也意识到自己在教育理论方面的知识还有待提升，计划利用业余时间阅读相关书籍，不断提升自身的专业素养。

总之，这学期的工作让我深刻体会到，班主任不仅是学生的管理者，更是他们的引路人。未来的路还很长，我将继续秉持初心，用心陪伴每一个孩子健康成长。

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