一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够理解并掌握《鱼我所欲也》中的重要文言词汇和句子，能流畅地朗读课文，并初步理解文章的大意。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，引导学生分析孟子在文中表达的思想观点，培养学生的批判性思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受孟子舍生取义的精神境界，激发学生对高尚道德情操的追求，树立正确的价值观。

二、教学重难点

重点：理解文中重要文言词汇和句子的意义；理解孟子舍生取义的思想内涵。

难点：结合历史背景和社会现实，深入探讨孟子提出的“舍生取义”思想的现代意义。

三、教学准备

教师准备：收集相关的历史资料和图片，制作多媒体课件；准备课堂讨论的问题。

学生准备：预习课文，查找有关孟子及其思想的相关资料。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于舍生取义的小故事来引入本课的学习，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述古代英雄为了正义而牺牲自己的感人故事，让学生感受到舍生取义精神的伟大。

（二）初读课文，整体感知

1. 教师播放课文录音，让学生听读课文，注意字音和停顿。

2. 学生自由朗读课文，划出不理解的词语和句子。

3. 教师检查学生的预习情况，解答学生的疑问。

（三）精读课文，深入理解

1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责一段课文，讨论这段课文的主要内容和表达的思想。

2. 小组汇报：各小组派代表汇报讨论结果，其他同学补充或提出质疑。

3. 教师总结：根据学生的汇报，归纳出课文的主要内容和思想内涵。

（四）拓展延伸，深化认识

1. 联系实际：引导学生联系生活实际，谈谈自己对“舍生取义”的理解和体会。

2. 观点交流：组织学生进行辩论，探讨在现代社会中是否还需要坚持“舍生取义”的精神。

3. 总结提升：教师总结学生的发言，强调“舍生取义”精神在当代社会的重要意义。

五、布置作业

1. 背诵课文，默写重点段落。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对“舍生取义”精神的理解和感悟。

3. 查找更多关于孟子及其思想的资料，为下节课做准备。

六、板书设计

鱼我所欲也

孟子

舍生取义

正义高于生命

崇高道德情操

通过以上教学设计，学生不仅能够掌握《鱼我所欲也》的基本知识，还能深刻理解孟子的思想精髓，从而受到良好的品德教育。