——小学六年级语文教案

教材分析

《只有一个地球》是人教版小学六年级语文教材中的一篇经典课文，文章从科学的角度阐述了地球的独特性和唯一性，呼吁人类珍惜和保护我们赖以生存的家园。本课旨在通过学习，让学生深刻理解“只有一个地球”的重要性，并培养他们的环保意识与责任感。

教学目标

1. 知识与技能：了解地球的特点及资源有限性，掌握文中重点词语和句子的含义。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和实践活动，引导学生深入理解文本内容，提高语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的环保意识，树立爱护地球的责任感，增强对自然的敬畏之心。

教学重难点

- 重点：理解地球的珍贵性以及生态环境的重要性。

- 难点：结合实际生活，探讨如何保护地球并付诸行动。

教学准备

1. 多媒体课件（展示地球图片、相关数据等）。

2. 学生课前收集关于地球环境问题的相关资料。

教学过程

一、复习导入

1. 上节课我们学习了《只有一个地球》的第一部分，谁能简单概括一下主要内容？

2. 教师总结上节课内容，并引出本节课的学习任务：进一步探究地球的独特之处及其面临的危机。

二、精读感悟

1. 品读课文

- 指导学生有感情地朗读课文第二至第四自然段，思考以下问题：

地球有哪些独特之处？

地球资源为什么是有限的？

人类的行为对地球造成了哪些伤害？

- 分组讨论以上问题，并派代表分享观点。

2. 重点句解析

- 引导学生找出文中的关键句子，如“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”“但是，地球的资源并不是取之不尽、用之不竭的。”

- 解释这些句子的意义，并联系生活实际谈谈感受。

三、拓展延伸

1. 小组活动

- 每组选择一个具体的环境问题（如森林砍伐、水污染等），讨论其成因及解决办法。

- 制作一份简短的宣传海报或小报，呼吁更多人关注环境保护。

2. 角色扮演

- 假设自己是一名环保志愿者，为保护地球写一封倡议书或录制一段视频。

四、课堂总结

1. 教师总结本节课的重点内容，强调“只有一个地球”的警示意义。

2. 鼓励学生从自身做起，从小事做起，为保护地球贡献自己的力量。

五、布置作业

1. 完成课后练习题，巩固所学知识点。

2. 观看一部关于环保主题的纪录片，并写下心得体会。

板书设计

只有一个地球

- 独特性：美丽而脆弱

- 资源有限

- 人类行为影响

- 环保行动：从我做起

这篇教学设计以学生为中心，注重实践与体验，力求在轻松愉快的氛围中完成教学目标，同时激发学生的社会责任感和环保意识。