在作文教学中，仿写是一种被广泛应用且行之有效的教学方法。它不仅能够帮助学生掌握写作的基本技巧，还能激发他们的创造力和语言表达能力。然而，许多人对仿写的作用认识不足，甚至将其简单地视为机械模仿，忽略了其深层次的意义。

首先，仿写可以帮助学生熟悉写作结构与表达方式。初学者往往面对空白的稿纸感到无从下手，而通过模仿优秀的范文，他们可以直观地了解文章的布局、段落安排以及句子之间的逻辑关系。例如，在学习议论文写作时，教师可以通过提供经典议论文作为范例，让学生模仿其中的论证手法和观点陈述方式。这种练习能让学生逐步建立起清晰的文章框架，并学会如何组织自己的思想。

其次，仿写有助于提高学生的语言运用能力。语言是写作的基础，而熟练掌握词汇、短语及句型对于写出流畅自然的文章至关重要。仿写过程中，学生会反复接触并使用规范的语言材料，这无疑会对他们的语言积累产生积极影响。同时，通过模仿不同风格的作品，学生还可以拓展自己的语言风格库，为日后形成独特的个人文风打下基础。

再者，仿写还能够培养学生的创新意识。尽管仿写强调模仿，但这并不意味着完全照搬原作。在实际操作中，教师应鼓励学生在模仿的基础上加入自己的思考与见解。比如，在仿写诗歌时，除了学习诗人如何遣词造句外，还可以引导学生尝试用自己的视角重新诠释主题，从而实现从模仿到创造的过渡。这样既保留了学习的连贯性，又激发了学生的独立思考能力。

此外，仿写还有助于增强学生的自信心。对于许多学生来说，第一次独立完成一篇完整的作文可能会让他们感到压力巨大。而仿写则提供了一个相对轻松的学习环境，在这里，他们可以通过模仿优秀作品来获得成就感，进而逐渐克服对写作的恐惧心理。当学生发现自己也能写出类似水准的文章时，他们的自信心便会得到提升，从而更加积极主动地投入到后续的学习当中。

综上所述，仿写在作文教学中的作用不容忽视。它既是入门阶段的重要工具，也是进阶过程中不可或缺的一部分。只要教师能够正确引导，合理设计仿写任务，就能充分发挥这一方法的优势，帮助学生在写作道路上稳步前行。因此，我们应该重新审视仿写的价值，将其视为一种兼具实用性和启发性的教学手段，而不是简单地将其归结为“机械模仿”。