在小学二年级的语文课堂中，《纸船和风筝》是一篇充满童趣与情感的文章。这篇课文通过讲述小熊和松鼠之间因纸船和风筝而建立友谊、产生矛盾以及最终重归于好的故事，向孩子们传递了友情的珍贵和沟通的重要性。

教学目标：

1. 知识与能力：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解文中生字词的意义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：让学生体会友谊的美好，学会珍惜朋友间的情谊，遇到问题时懂得主动沟通解决。

教学重点难点：

- 重点：引导学生深入理解课文内容，体会角色之间的感情变化。

- 难点：激发学生的情感共鸣，培养他们解决问题的能力。

教学准备：

教师需提前准备好相关的教具，如图画书、录音设备等，同时也可以准备一些手工材料，比如彩纸、胶水等，用于课堂上的实践活动。

教学过程：

一、导入新课

利用多媒体播放一段关于友谊的小视频，吸引学生的注意力，然后提问：“你们的好朋友是谁？你们是如何成为好朋友的？”以此引入课题《纸船和风筝》。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词，并尝试借助拼音或查字典解决这些问题。教师巡视指导，帮助个别学生解决困难。

三、精读感悟

分段落带领学生细读课文，讨论每个部分的主要内容及角色的心理活动。例如，在讲到小熊和松鼠因为误会而不再联系时，可以组织学生进行角色扮演，让他们体验角色的情绪变化。

四、实践活动

组织学生动手制作纸船或风筝，象征着友谊的桥梁。完成后，邀请几位同学分享他们的作品背后的故事，进一步加深对课文主题的理解。

五、总结延伸

回顾整节课的内容，强调友谊的重要性，鼓励学生们在生活中多与朋友交流互动，遇到分歧时要勇于表达自己的想法并倾听对方的意见。

板书设计：

（此处可根据实际教学情况灵活调整）

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握基本的知识点，还能让他们感受到文学的魅力，从而更加热爱语文学习。