——小学五年级语文教案

教学目标：

1. 知识与技能：通过学习课文，了解冀中地区地道战的历史背景及特点，掌握地道战中人民智慧的体现。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论和实践活动，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对革命先烈的敬仰之情，培养爱国主义精神。

教学重点：

理解地道战的战略意义及其在抗日战争中的重要地位。

教学难点：

引导学生体会地道战背后所蕴含的人民智慧与团结力量。

课前准备：

教师需准备相关的历史资料图片、视频片段以及课堂互动道具（如模拟地道模型等）。同时，鼓励学生提前搜集关于地道战的相关故事或文献。

教学过程：

一、导入新课

利用多媒体播放一段关于抗日战争时期的纪录片片段，特别是有关地道战的部分，让学生直观感受当时战场环境。随后提问：“同学们，你们知道什么是地道战吗？它有哪些特点？”从而引入本节课的主题。

二、初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的词语并尝试解决。

2. 指名几位同学分段朗读课文，并简要概括每段的主要内容。

三、精读感悟

1. 分析课文第一部分，了解地道战产生的历史背景。

2. 细读第二部分，探讨地道战的具体构造及其优势所在。

3. 讨论第三部分，思考地道战对于抗战胜利的意义。

四、拓展延伸

组织小组活动，让每位成员都扮演不同角色参与“地道战”情景剧表演，加深对课文内容的理解。此外，还可以邀请经历过那段岁月的老战士来校讲述亲身经历，增加课程的真实感。

五、总结归纳

回顾整堂课的学习内容，强调地道战不仅是一场军事斗争，更是中国人民智慧与勇气的象征。最后布置作业：查阅更多关于地道战的故事，并以小论文形式记录下来。

板书设计：

《冀中的地道战》

- 历史背景

- 地道结构特点

- 抗战意义

通过这样精心设计的教学方案，相信能够有效帮助五年级的学生更好地理解和记住这篇课文的内容，同时也让他们从中汲取到宝贵的精神财富。