新人教版一年级数学上册《9加几》教学设计

在小学数学的学习中，一年级是学生初步接触数字运算的重要阶段。本节课的教学目标是帮助学生理解并掌握“9加几”的计算方法，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学目标

1. 知识与技能：让学生能够熟练地进行“9加几”的加法运算，并能解释其背后的原理。

2. 过程与方法：通过实际操作和小组讨论的方式，引导学生探索不同的解题策略。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强他们解决问题的信心。

教学重难点

- 重点：掌握“9加几”加法的计算方法。

- 难点：理解“凑十法”的应用及其在实际问题中的灵活性。

教学准备

教师需要准备一些计数棒、彩色卡片以及相关的教学课件，以便更好地辅助课堂教学。

教学过程

一、导入新课

利用生活中的实例引入课题，例如：“如果小明有9个苹果，妈妈又给了他几个苹果，他就有了15个苹果，那么妈妈给了他多少个苹果呢？”这样的问题能够吸引学生的注意力，引发思考。

二、探究新知

1. 动手实践：分发计数棒给每位学生，让他们尝试用计数棒表示“9加几”的具体数量。

2. 小组合作：将学生分成小组，鼓励他们在小组内分享各自的解题方法，并记录下来。

3. 讲解演示：教师通过多媒体展示“凑十法”的步骤，并引导学生观察其规律性。

三、巩固练习

设计一系列由易到难的练习题，让学生逐步巩固所学知识。同时，设置开放性问题，鼓励学生提出自己的独特见解。

四、总结提升

回顾本节课的重点内容，强调“凑十法”的重要性和实用性。同时，鼓励学生在生活中寻找类似的实际问题，进一步深化理解。

板书设计

```

9加几

凑十法：

9 + 6 = (9 + 1) + 5 = 10 + 5 = 15

```

通过以上教学设计，相信学生不仅能够在课堂上学到知识，还能感受到数学的乐趣，为今后更深入的学习打下坚实的基础。

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希望这篇内容能满足您的需求！如果有任何修改或补充的地方，请随时告知。