一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解李白的生平及其在文学史上的地位。

- 掌握《将进酒》的基本内容和艺术特色。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读和分析，理解诗歌的思想内涵。

- 学会运用比较法分析李白其他作品的特点。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受李白豪放不羁的性格和对自由生活的向往。

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

- 分析《将进酒》中表现出来的李白的豪放性格。

- 理解诗歌中“天生我材必有用”的积极人生态度。

2. 教学难点：

- 如何引导学生体会诗歌中的情感变化。

- 对比分析李白其他作品，理解其风格特点。

三、教学过程

（一）导入新课

由唐代诗人李白的生平事迹引入，讲述他的传奇人生和他对后世的影响，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文

1. 学生自由朗读诗歌，初步感受诗歌的语言美。

2. 教师示范朗读，强调节奏和韵律，帮助学生更好地理解诗歌内容。

（三）深入分析

1. 解释诗中的重点词语和句子，如“君不见黄河之水天上来”、“会须一饮三百杯”等。

2. 引导学生讨论诗歌的主题思想，特别是“天生我材必有用”的积极意义。

3. 分析诗歌的艺术手法，如夸张、比喻等，并举例说明。

（四）拓展延伸

1. 将《将进酒》与其他李白的作品进行对比，探讨其风格的一致性和差异性。

2. 鼓励学生发表自己的看法，分享他们对这首诗的理解和感悟。

（五）总结回顾

1. 回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

2. 布置作业，要求学生背诵并默写《将进酒》，进一步巩固所学知识。

四、板书设计

1. 李白简介

2. 《将进酒》主要内容

3. 艺术特色与主题思想

4. 拓展延伸

五、教学反思

通过本节课的教学，学生不仅掌握了《将进酒》的基本知识，还提高了他们的文学鉴赏能力和表达能力。在今后的教学中，应继续注重培养学生的自主学习能力和创新能力。