活动目标：

1. 认知能力：通过阅读《我的幸运一天》，让幼儿了解故事中的情节发展和角色特点。

2. 语言表达：鼓励幼儿大胆讲述故事内容，提高语言表达能力和自信心。

3. 情感体验：感受故事中角色的情感变化，培养幼儿的同理心和解决问题的能力。

活动准备：

- 绘本《我的幸运一天》

- 与故事相关的图片或道具

- 音乐背景（可选）

活动过程：

一、导入部分

1. 提问引出主题：老师可以先问小朋友：“你们有没有遇到过幸运的事情？”引导孩子分享自己的经历。

2. 展示封面：出示绘本《我的幸运一天》的封面，请孩子们观察封面并猜测故事内容。

二、阅读故事

1. 初次阅读：老师完整地为幼儿朗读一遍故事，让他们初步了解故事情节。

2. 分段讨论：在阅读过程中，每到一个关键情节时停下来，与孩子们一起讨论接下来可能发生什么，并鼓励他们猜测故事的发展方向。

3. 角色扮演：选择几名幼儿分别扮演故事中的小猪和狐狸，通过简单的对话表演来加深对故事的理解。

三、互动环节

1. 问题探讨：引导幼儿思考为什么小猪会说这是“他的幸运一天”，以及狐狸最后为什么会放弃捕猎。

2. 创意续编：鼓励幼儿根据自己的想象，为故事设计一个新的结局。

四、总结分享

1. 总结收获：请幼儿分享自己从故事中学到了什么，比如如何面对困难、如何机智地解决问题等。

2. 延伸活动：布置家庭作业，让家长陪同孩子一起阅读其他类似主题的故事书。

活动反思：

通过这次活动，不仅增强了幼儿的语言表达能力，还激发了他们的想象力和创造力。同时，也让孩子们明白了面对挑战时保持冷静的重要性。

希望这个教案能够帮助到您！如果需要进一步调整或补充，请随时告知。