一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解歌曲所表达的情感和意境，了解土琵琶这一传统乐器的历史背景及文化内涵。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、模仿、小组合作等方式，学生能够准确演唱歌曲，并尝试用简单的动作表现歌曲情感。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对民族音乐的兴趣，增强民族自豪感，激发爱国情怀。

二、教学重点：

学会正确演唱《弹起我心爱的土琵琶》，并能结合歌曲内容进行适当表演。

三、教学难点：

歌曲中节奏的变化以及情感的把握。

四、教学准备：

土琵琶实物或图片、多媒体课件、歌词卡片等。

五、教学过程：

（一）导入新课

教师播放一段关于抗日战争时期的视频资料，让学生感受那个时代的氛围。然后提问：“在这样艰苦卓绝的环境中，人们是如何保持乐观向上的精神面貌呢？”引出课题《弹起我心爱的土琵琶》。

（二）初步感知

1. 教师播放歌曲录音，请同学们闭上眼睛仔细聆听，想象自己身处怎样的场景之中。

2. 再次播放歌曲，引导学生注意歌曲的速度、力度变化以及旋律特点。

（三）学唱歌曲

1. 教师范唱一遍，同时展示土琵琶实物或图片，简单介绍其构造及发声原理。

2. 分句教唱，对于难度较大的部分采用分解法逐步攻克。

3. 鼓励学生跟琴轻声哼唱整首歌，注意音准和节奏。

（四）深化体验

1. 将全班分成若干小组，每组负责一部分内容（如领唱、伴奏、舞蹈等），共同完成歌曲演绎。

2. 邀请个别同学上台展示自己的创作成果，给予积极评价。

（五）总结延伸

引导学生思考：“为什么这首歌能够流传至今？它给我们带来了什么启示？”鼓励大家在生活中发现美、创造美。

六、作业布置：

1. 回家后继续练习这首歌，争取做到熟练背诵。

2. 查阅更多关于土琵琶的知识，下节课分享交流。

七、板书设计：

《弹起我心爱的土琵琶》

- 节奏多变

- 情感丰富

- 民族特色鲜明

八、教学反思：

在本次活动中，学生表现出浓厚的学习兴趣，积极参与各项环节。但也有少数同学由于基础薄弱，在掌握歌曲细节方面存在一定困难。今后的教学中应更加关注个体差异，采取更为灵活有效的教学策略。