文本解读

《卖木雕的少年》是一篇富有教育意义的小学三年级语文课文。文章通过描述一位非洲少年与一个中国游客之间的故事，展现了友谊和诚信的主题。课文以生动的语言描绘了非洲大草原的美丽景色以及当地人的生活场景，让读者感受到不同文化之间的和谐共处。

故事中的少年勤劳善良，他用自己的双手制作精美的木雕，希望通过自己的努力改善家庭的生活条件。在与游客的交流中，少年表现出了真诚和耐心，这种品质深深打动了游客的心。同时，文章也传递了一个重要的信息：无论身处何地，人们都应该珍惜彼此间的友好关系，并且坚持诚实守信的原则。

教学目标

1. 知识与技能

学生能够正确朗读并理解课文内容，掌握文中出现的新词汇；学会运用适当的表达方式来讲述自己对课文的理解。

2. 过程与方法

引导学生通过小组讨论、角色扮演等形式加深对课文内容的认识，培养学生的合作意识和社会交往能力。

3. 情感态度价值观

激发学生对于异域文化的兴趣，增强他们尊重他人、关爱社会的情感；鼓励学生在生活中实践诚实守信的行为准则。

教学重难点

- 重点：引导学生体会文章所传达的思想感情，特别是关于友谊与诚信的重要性。

- 难点：帮助学生将所学到的知识应用到实际生活中去，提高他们的道德判断力。

教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等资料，以便更好地向学生展示非洲的文化背景。此外，还可以准备一些简单的手工材料供学生们模仿制作“木雕”，增加课堂互动性。

教学过程

1. 导入新课

利用多媒体播放一段关于非洲风光的短片，吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道这是哪里吗？如果有机会去那里旅游的话，你会带什么纪念品回来呢？”从而自然过渡到今天的主题——《卖木雕的少年》。

2. 初读感知

让学生自由阅读课文，找出文中提到的主要人物及其行为特点。之后组织全班分享各自的看法，初步了解故事情节。

3. 深入探究

分组讨论以下几个问题：

- 少年为什么要卖木雕？

- 游客为什么愿意购买他的作品？

- 这个故事给了你怎样的启示？

4. 拓展延伸

鼓励学生结合自身经历谈谈自己曾经遇到过的类似情况，并思考如何处理。最后，请几位同学上台表演一个小短剧，重现课文中的情节，进一步巩固所学内容。

5. 总结回顾

回顾整节课的重点内容，强调友谊与诚信的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行这些美德。

板书设计

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卖木雕的少年

主要人物：少年、游客

核心思想：友谊、诚信

活动建议：参与讨论、角色扮演

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作业布置

1. 抄写本课生字词三遍；

2. 写一篇读后感，题目自拟；

3. 下次上课时带来一件自己亲手做的小工艺品与其他同学交换。

通过这样的教学设计，《卖木雕的少年》不仅能让学生学到丰富的语文知识，还能让他们在潜移默化中受到良好品德的熏陶，为将来成长为有责任感的社会成员打下坚实的基础。