一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够准确朗读并背诵《长相思》这首诗。

- 掌握诗中重点词语的意思，并理解全诗的大意。

2. 过程与方法：

- 通过反复诵读和小组讨论的方式，提高学生的自主学习能力。

- 利用多媒体课件展示相关背景资料，帮助学生更好地理解诗歌内容。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对古典诗词的兴趣，增强文化自信。

- 引导学生体会作者在异乡思念家乡的情感。

二、教学重难点：

- 教学重点：理解诗句含义，感受诗人情感。

- 教学难点：将现代汉语翻译成古文，理解古文表达方式。

三、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一幅中国古代山水画，让学生观察画中的景色，激发他们的好奇心。

- 提问：“这幅画给你什么样的感觉？如果让你用一句话来形容它，你会怎么说？”

- 引出本节课的主题——《长相思》，解释题目意思。

2. 初步感知（10分钟）

- 播放录音或视频范读，让学生听一遍完整的朗诵。

- 跟随音频一起朗读课文，注意节奏和停顿。

3. 分析讲解（20分钟）

- 解释每个字词的具体含义，特别是那些容易引起误解的地方。

- 结合注释逐句解析诗意，引导学生思考每句话背后隐藏的意义。

- 讨论为什么作者会写下这样的文字，他当时可能处在怎样的情境之下？

4. 巩固练习（10分钟）

- 组织学生分组表演情景剧，再现诗中描述的画面。

- 完成课堂作业：用自己的话复述整首诗的内容。

5. 总结回顾（5分钟）

- 回顾今天学到的知识点，强调重点词汇的记忆。

- 鼓励学生们多阅读其他类似的古典诗词作品，拓宽视野。

四、板书设计：

《长相思》

纳兰性德

山一程，水一程，

身向榆关那畔行，

夜深千帐灯。

风一更，雪一更，

聒碎乡心梦不成，

故园无此声。

五、课后反思：

本次教学活动达到了预期效果，学生们对于古诗的理解更加深入了。但在实际操作过程中也发现了一些问题，比如部分同学对于某些专业术语还是不太熟悉，今后需要加强基础知识的教学。另外，在组织小组活动时，应提前明确分工，确保每位成员都能积极参与进来。