活动目标：

1. 让幼儿初步了解自己的身体特征和能力。

2. 培养幼儿的自我意识和自信心。

3. 通过游戏和互动活动，增强同伴之间的交流与合作。

活动准备：

- 镜子若干

- 彩色纸、蜡笔

- 身体部位卡片（如眼睛、鼻子、耳朵等）

- 音乐《我爱我的小动物》

活动过程：

一、导入部分

1. 教师带领幼儿一起唱歌曲《我爱我的小动物》，营造轻松愉快的氛围。

2. 提问：“小朋友，你们喜欢自己吗？为什么？”引导幼儿思考并表达对自身的喜爱之情。

二、探索自我

1. 镜子观察：将镜子分发给每位幼儿，请他们仔细观察自己的脸庞，并尝试描述自己的外貌特征，如头发的颜色、眼睛的形状等。

2. 身体部位拼图：出示身体部位卡片，让幼儿逐一拼凑出完整的人体轮廓图，进一步熟悉身体各部分的功能。

三、游戏互动

1. 我是谁：教师随机抽取一名幼儿，其他幼儿根据该幼儿的特点猜测他是谁。例如，“他有长长的睫毛”、“她扎着两条辫子”，以此类推。

2. 我的本领展示：鼓励每位幼儿上台展示自己的特长或技能，比如跳舞、唱歌、讲故事等，培养他们的自信心。

四、总结分享

1. 教师总结今天的活动内容，强调每个人都是独一无二的，拥有独特的优点和特点。

2. 引导幼儿互相表扬，增进友谊和团队精神。

教学反思：

本次主题活动以“认识我自己”为主题，旨在帮助幼儿建立积极的自我认知。通过镜面观察、游戏互动等形式，孩子们不仅加深了对自己身体特征的理解，还学会了欣赏彼此的不同之处。整个活动中，孩子们表现得非常活跃，参与度高，尤其是“我是谁”的环节，既锻炼了观察能力又激发了想象力。

然而，在实施过程中也发现了一些不足之处。例如，部分内向的孩子在展示个人才能时显得有些害羞，这需要老师更多的鼓励和支持。此外，未来可以增加更多动手操作的内容，如绘画自己的肖像画，让幼儿更直观地感受自己的独特性。

总体而言，这次活动达到了预期的效果，不仅增强了幼儿的自我意识，也为他们的成长奠定了良好的基础。希望今后能设计更多类似的课程，促进幼儿全面发展。