一、活动目标：

1. 初步了解物体在水中沉浮的现象，激发幼儿对科学现象的兴趣。

2. 通过实验操作，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 学会记录实验结果，并能简单描述自己的发现。

二、活动准备：

1. 大盆装满水。

2. 不同材质的小物品若干（如木块、塑料玩具、金属勺子、玻璃球等）。

3. 记录表每人一份（包含物品图片及“沉”、“浮”两个选项）。

4. 实验操作记录本。

三、活动过程：

1. 开始部分：

教师引导孩子们回忆日常生活中见到的一些东西放入水中后的情况，比如石头、树叶、纸片等，然后提出问题：“如果把这些东西放进水里，它们会怎么样呢？”鼓励孩子大胆猜测并表达自己的想法。

2. 探索环节：

（1）将准备好的各种小物品逐一展示给孩子们看，并让他们猜一猜这些物品放在水中是会沉下去还是会浮起来。

（2）分组进行实验操作。每组小朋友轮流选择一个物品放入水中观察其沉浮情况，并做好记录。

（3）教师巡回指导，帮助孩子们正确使用实验材料，同时注意安全事项。

3. 分享交流：

实验结束后，请各小组派代表分享他们的发现，讨论为什么有些东西会沉而另一些却能浮在水面上。教师可以适当补充一些科学原理知识，但要以浅显易懂的方式呈现。

4. 活动延伸：

鼓励幼儿回家继续寻找其他可以用来做沉浮实验的材料，与家人一起完成新的探索任务。

四、注意事项：

- 确保所有参与人员的安全，避免滑倒或碰撞；

- 实验过程中提醒孩子们轻拿轻放，防止损坏实验器材；

- 对于年龄较小的孩子，需特别关注其行为习惯，确保不会误食实验用品。

通过这次有趣的科学实践活动，不仅能让孩子们学到关于沉浮的基本概念，还能锻炼他们的思维能力和团队合作精神，为今后更深入地接触自然科学打下良好基础。