一、教学目标

1. 知识与能力目标：理解《长相思》这首词的基本含义，掌握其创作背景及作者纳兰性德的相关信息。

2. 过程与方法目标：通过诵读、分析和讨论，提高学生对古诗词的理解能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观目标：体会作者在作品中表达的情感，培养学生热爱祖国传统文化的情感。

二、教学重点与难点

重点：理解《长相思》的词义及其所表达的思想感情。

难点：引导学生结合自身经历去感受词中的情感，并能够用自己的语言表达出来。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括但不限于词作原文、注释以及相关图片等资料；同时也要考虑到学生的实际情况，制定适合他们的学习计划。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于古代文人生活的视频片段，激发学生兴趣，然后引入本节课的主题——《长相思》。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，初步了解词的大致意思，并提出自己不理解的地方。

（三）深入探究

1. 分析词句结构

指导学生逐句解读词的内容，特别注意其中的重点词汇如“长相思”、“断肠人在天涯”等，并解释这些词语背后的意义。

2. 探讨作者意图

组织小组讨论，鼓励学生们分享他们对于这首词的看法，思考作者为何会写下这样一首词。

3. 联系实际生活

请同学们联系自己的日常生活谈谈是否也有过类似的经历或感受，进一步加深对文本的理解。

（四）总结归纳

回顾整堂课的学习内容，强调重点知识点，巩固所学知识。

五、作业布置

1. 背诵并默写《长相思》；

2. 写一篇短文，描述一次让你难忘的离别体验，并尝试用诗意的语言来表达你当时的心情。

六、板书设计

《长相思》

纳兰性德

长相思，断肠人在天涯。

……

七、反思总结

根据课堂教学效果进行自我评估，找出不足之处加以改进，为今后的教学积累经验。