教学目标：

1. 知识与能力：理解莫泊桑短篇小说《项链》的主题思想，掌握小说中细腻的心理描写和情节设置。

2. 过程与方法：通过分析小说中的细节描写，培养学生独立思考和批判性阅读的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生反思虚荣心对个人生活的影响，树立正确的价值观。

教学重点：

1. 分析玛蒂尔德的性格特征及其变化。

2. 探讨小说的主题思想及艺术特色。

教学难点：

1. 如何从文本中挖掘出作者想要表达的深层含义。

2. 引导学生联系实际生活，进行自我反思。

教学方法：

1. 讲授法：教师讲解小说背景及相关文学常识。

2. 讨论法：组织学生分组讨论小说的情节发展及人物形象。

3. 比较法：将《项链》与其他类似题材的作品进行比较，加深对主题的理解。

教学过程：

第一环节：导入新课

播放一段关于珠宝的视频片段，激发学生对珠宝的兴趣。随后提问：“如果有一条价值连城的项链摆在你面前，你会怎么做？”引导学生思考物质欲望与个人选择之间的关系，从而引入课文《项链》。

第二环节：整体感知

1. 学生自读课文，初步了解故事梗概。

2. 教师补充介绍作者莫泊桑及其创作背景，帮助学生更好地理解作品的社会意义。

第三环节：深入研读

1. 情节梳理：引导学生梳理故事情节，找出关键事件（如借项链、丢失项链、偿还债务等），并分析这些事件如何推动了故事的发展。

2. 人物分析：重点分析主人公玛蒂尔德的形象。通过具体语句探讨她从一个虚荣的小资产阶级妇女到勇敢承担后果的变化过程。

3. 语言品味：选取文中富有表现力的语言片段，指导学生朗读体会，并思考其背后隐藏的情感。

第四环节：拓展延伸

1. 小组讨论：假设你是玛蒂尔德，在得知项链丢失后会采取什么行动？为什么？

2. 联系实际：结合自己的经历谈谈虚荣心对自己或身边人的影响，并提出改进建议。

第五环节：总结归纳

回顾本节课所学内容，强调虚荣心的危害以及诚实守信的重要性。鼓励学生在日常生活中保持谦逊态度，珍惜眼前拥有的一切。

板书设计：

- 主题思想：讽刺虚荣，倡导诚信。

- 艺术特色：细腻的心理描写，精巧的情节安排。

作业布置：

1. 写一篇读后感，谈谈你对玛蒂尔德这一角色的看法。

2. 查阅资料，了解莫泊桑其他代表作及其风格特点。

通过以上教学设计，旨在让学生不仅能够欣赏《项链》的艺术魅力，还能从中汲取人生智慧，学会正确面对生活中的挫折与挑战。