一、指导思想

为了全面贯彻素质教育的理念，促进学生的全面发展，我们特制定本学期的小学六年级上册综合实践活动教学计划。通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中体验学习的乐趣，培养他们的动手能力、创新思维以及团队合作精神。

二、活动目标

1. 培养学生对自然和社会的观察力和探究兴趣。

2. 提升学生的实践操作能力和解决问题的能力。

3. 强化学生的社会责任感和环境保护意识。

4. 激发学生的创造力与想象力，鼓励他们勇于表达自己的想法。

5. 加强同学之间的沟通交流，增进友谊，共同进步。

三、具体安排

（一）第一阶段：环保主题探索

时间：第1-4周

- 组织学生参观当地污水处理厂或垃圾处理站，了解水资源保护的重要性；

- 开展“节约用水”主题班会，分享节水小妙招；

- 制作环保宣传海报，在校园内进行展示。

（二）第二阶段：科技发明创造

时间：第5-8周

- 邀请校外专家为孩子们讲解简单的物理原理及其实用案例；

- 分组完成一项小型科技制作项目，如简易太阳能热水器等；

- 举办“小小科学家”成果汇报会，让每位参与者介绍自己的作品及其背后的故事。

（三）第三阶段：历史文化之旅

时间：第9-12周

- 安排一次博物馆参观活动，深入了解本地的历史文化；

- 学习传统手工艺技能，比如剪纸艺术或者陶艺；

- 编写一本关于家乡文化的调查报告，并以小组形式进行展示。

四、评价方式

采用多元化的评估手段，包括但不限于以下几种：

1. 日常表现评分：根据学生在每次活动中参与度、积极性等方面给予相应分数；

2. 成果展示打分：依据最终提交的作品质量高低来评定成绩；

3. 同伴互评：鼓励学生们互相点评对方的表现，取长补短；

4. 自我反思日记：要求每位同学定期记录下自己在这门课程中的收获与感悟。

五、总结

希望通过这一系列精心设计的综合实践活动，能够有效激发起小学生对于未知世界的好奇心，同时也帮助他们建立起正确的人生观价值观。未来我们将继续优化课程体系，力求做到理论联系实际，寓教于乐，真正实现寓教于乐的教学目的。