在小学阶段，孩子们正处于想象力蓬勃发展的时期，他们的作文中常常充满了天马行空的想法和独特的创意。对于这样的作文，教师在评语时需要特别注重鼓励与引导相结合，既要肯定学生的创造力，也要帮助他们完善表达。

首先，对于那些充满奇思妙想的文章，可以这样评价：“你的文章让我看到了一个丰富多彩的世界，你笔下的每一个细节都那么生动有趣。如果能再注意一下句子之间的衔接，让故事更加连贯一些，那就更棒了！”这样的评语既表扬了学生大胆的构思，又提出了具体的改进建议，避免让学生感到挫败。

其次，针对语言表达方面，可以给出如下建议：“你的想象力真丰富，但如果能用上更多优美的词语来描述场景或人物，文章会显得更加有吸引力哦。”这不仅指出了提升的空间，还暗示了可以通过积累词汇来达到效果，有助于激发学生主动学习的积极性。

此外，在结构安排上也可以适当指点：“你的故事开头非常吸引人，但结尾部分似乎有点仓促，要是能稍微展开一点，给读者留下深刻印象就更好啦。”通过这样的反馈，可以帮助学生学会如何构建完整的故事框架。

最后，不要忘了在整个过程中保持积极的态度。“继续保持这份对写作的热情吧！相信只要不断努力，你会写出更加精彩的作品。”这样的鼓励话语能够增强孩子的自信心，激励他们在今后的学习道路上勇往直前。

总之，在批阅小学阶段的想象作文时，我们应该以欣赏的眼光去发现孩子们的独特之处，并以建设性的意见促进其成长。只有这样，才能真正实现教育的目的——培养具有独立思考能力和创新能力的新一代。