一、教学目标

1. 知识与能力目标

了解风的基本特点，认识风对自然环境和人类生活的影响，培养观察和记录自然现象的能力。

2. 过程与方法目标

通过观察、讨论和实践活动，让学生感知风的存在，并学会用语言表达自己的感受和想法。

3. 情感态度与价值观目标

激发学生对大自然的好奇心和热爱之情，增强环保意识，培养爱护环境的责任感。

二、教学重难点

- 重点：引导学生观察和感受风的特点及作用。

- 难点：帮助学生理解风与自然环境之间的关系，并形成初步的环保意识。

三、教学准备

1. 教具：风车、纸条、风铃等可以直观展示风的物品；相关图片或视频资料。

2. 学具：每位学生准备一张彩纸，用于制作简易风车。

3. 环境布置：教室里悬挂一些轻飘的丝带或者纸条，营造风吹动的效果。

四、教学过程

（一）导入新课

老师提问：“同学们，你们有没有注意到，有时候我们站在外面会感觉有凉凉的东西拂过脸庞？这是什么呢？”鼓励学生大胆发言，引出“风”的主题。

接着播放一段关于风的短片（如树叶随风舞动、海浪被风吹起的画面），让学生直观感受风的力量和美丽。

（二）探索风的秘密

1. 观察风

让学生闭上眼睛，感受教室里的风从哪里来，再睁开眼寻找风的来源。可以使用风扇制造微弱的风，让学生更加清晰地体验到风的存在。

2. 动手实验

分组活动：每组分发一张彩纸，指导学生折成简单的风车模型。然后打开风扇，让孩子们看到风车转动的样子，进一步体会风能推动物体的特性。

3. 讨论交流

组织全班分享刚才的感受。例如，“风给你带来了什么样的感觉？”、“你认为风对我们生活有什么帮助或影响？”

（三）风的作用与保护

1. 阅读故事

向学生讲述一个小故事，比如风如何帮助植物传播种子，或者在炎热的夏天为我们带来凉爽。通过故事加深他们对风积极作用的认识。

2. 小组讨论

提问：“如果地球上没有风，我们的生活会怎样变化？”引导学生思考风的重要性，并鼓励他们提出解决办法。

3. 总结归纳

强调风是大自然的一部分，我们应该珍惜它，同时也要注意保护环境，减少污染，让风继续为我们的生活服务。

（四）课堂小结

老师总结本节课的重点内容，表扬学生的积极参与，并提醒大家要关注身边的自然现象，做一个善于发现的小科学家。

五、作业布置

回家后仔细观察一天中不同时间段的风力大小，记录下来并与家人分享你的发现。

六、板书设计

| 风儿轻轻吹 |

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| 1. 风的特点 |

| 2. 风的作用 |

| 3. 如何保护风 |

以上就是本节课的教学设计，希望能帮助孩子们更好地理解和欣赏风这一自然现象，同时也激发他们对环境保护的关注。