一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并解释地球自转和公转的概念及其产生的现象，例如昼夜交替、四季变化等。

2. 过程与方法目标：

通过观察、实验、讨论等多种学习方式，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对自然科学的兴趣，增强环境保护意识，树立正确的科学观。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：

地球自转和公转的基本概念及其导致的现象。

2. 教学难点：

昼夜交替和四季变化的原因。

三、教学准备

1. 多媒体课件

2. 地球仪

3. 手电筒

4. 实验材料（如沙盘模拟地球表面）

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以利用多媒体展示地球在宇宙中的位置以及地球表面的变化，激发学生的好奇心，引出本节课的主题——地球的运动。

2. 新课讲授

（1）地球自转

a. 让学生观察地球仪，了解地球围绕地轴自西向东旋转的过程。

b. 使用手电筒模拟太阳光，演示地球自转过程中不同地区接受阳光照射的情况，从而解释昼夜交替现象。

（2）地球公转

a. 向学生介绍地球绕太阳运行的轨道为椭圆形，并且方向也是自西向东。

b. 通过实验或动画展示地球在公转过程中由于地轴倾斜角度固定不变而形成的四季更替规律。

3. 巩固练习

组织小组活动，让学生分组合作完成以下任务：

- 利用地球仪重现昼夜交替和四季变化的过程；

- 根据所学知识回答相关问题，加深对知识点的理解。

4. 总结提升

引导学生回顾本节课的主要内容，强调地球自转与公转的重要性，并鼓励他们将学到的知识应用于实际生活中去观察自然界的奇妙现象。

五、作业布置

1. 完成教材上的配套习题；

2. 观察一天中不同时段太阳的位置变化，并记录下来；

3. 查阅资料了解其他天体系统的运动规律，撰写一篇小论文。

六、板书设计

《地球的运动》

一、地球自转

1. 概念：地球围绕地轴自西向东旋转

2. 现象：昼夜交替

二、地球公转

1. 概念：地球绕太阳运行

2. 现象：四季变化

七、反思总结

在本次授课过程中，我注重了理论与实践相结合的教学方法，使学生能够在动手操作中更好地掌握知识点。同时，我也注意到了个别学生对于某些复杂概念理解较慢的问题，在今后的教学中会更加关注个体差异，采取更为灵活多样的教学手段来促进全体学生的共同发展。