尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是《巴黎圣母院导读》。这是一篇关于法国著名作家维克多·雨果的经典文学作品《巴黎圣母院》的教学设计。

一、教材分析

《巴黎圣母院》是雨果创作的一部浪漫主义文学巨著，它以中世纪的巴黎为背景，通过曲折离奇的情节和鲜明的人物形象，展现了人性的善恶美丑。本书不仅是一部文学作品，更是一部社会历史画卷，具有深刻的思想内涵和社会意义。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本课特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与能力：了解雨果及其作品风格，掌握小说的基本情节和主要人物。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论等方式提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：感受作品中所体现的人道主义精神，培养正确的价值观。

三、教学重难点

- 重点：理解小说的主题思想及人物形象塑造。

- 难点：引导学生从不同角度解读作品，并形成自己的见解。

四、教法学法

为了更好地达成上述目标，在教学过程中我将采用以下方法：

1. 情境教学法：利用多媒体展示相关图片或视频资料，创设情境，激发学生兴趣；

2. 小组合作探究法：组织学生分组讨论，鼓励他们发表个人观点，相互交流学习成果；

3. 比较阅读法：将《巴黎圣母院》与其他同类题材的作品进行对比分析，帮助学生更深入地理解文本。

五、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于巴黎圣母院建筑艺术特色的短片，让学生对这座历史名胜产生兴趣，进而引出课文主题——雨果笔下的巴黎圣母院。

（二）初读感知

安排学生自由朗读课文，初步了解故事情节，并完成预习任务单上的问题。

（三）精读赏析

针对重点章节开展深入探讨：

- 分析卡西莫多这一复杂而矛盾的角色；

- 探讨爱斯梅拉达与弗比斯之间的情感纠葛；

- 思考作者通过这些情节想要传达怎样的思想？

（四）拓展延伸

邀请学生分享自己读过的其他经典文学作品中类似主题的故事，比如狄更斯的《雾都孤儿》，进一步拓宽视野。

（五）总结提升

最后带领全班一起回顾整节课的重点内容，强调人道主义精神的重要性，并布置作业——撰写一篇读后感。

六、板书设计

略（可根据实际需要调整）

以上就是我对《巴黎圣母院导读》这堂课的设计思路。希望各位老师能够给予宝贵的意见和建议，谢谢大家！

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