在小学音乐教学中，四年级是一个重要的阶段，这个年龄段的孩子们对音乐的兴趣逐渐增强，同时也具备了一定的音乐基础。本教案旨在通过一系列精心设计的教学活动，帮助学生更好地理解音乐的基本要素，培养他们的音乐感知能力和表现力。

上册教学目标

1. 节奏与节拍：通过学习不同的节奏型，让学生掌握基本的节拍感。例如，在《小星星》这首歌曲中，教师可以通过拍手或敲击乐器的方式引导学生感受四分音符和八分音符的节奏组合。

2. 旋律与音高：利用简单的旋律线条，如《欢乐颂》，帮助学生认识音阶中的各个音符，并尝试用歌声表达不同音高的变化。

3. 音乐欣赏：引入一些经典的儿童音乐作品，如《动物狂欢节》中的片段，激发学生的想象力和创造力，让他们学会聆听并描述听到的音乐形象。

4. 歌唱技巧：教授正确的呼吸方法以及发声位置，确保每位学生都能以自然的声音唱歌，避免喊叫式的演唱方式。

下册教学重点

1. 合唱训练：开始接触简单的二声部合唱曲目，比如《友谊地久天长》，培养学生的团队合作精神及听觉协调能力。

2. 乐器演奏：如果条件允许的话，可以安排一些小型打击乐器的使用练习，比如铃鼓、三角铁等，让学生体验到亲手操作乐器的乐趣。

3. 创作实践：鼓励孩子们根据所学知识进行即兴编曲或者歌词改编活动，这不仅能够锻炼他们的思维逻辑性，还能提高自信心。

4. 文化认知：结合国内外优秀传统文化背景下的音乐素材开展相关主题活动，比如介绍中国民歌《茉莉花》背后的故事及其艺术价值。

以上就是针对小学四年级上下两学期的人音版音乐课程设置概览。每个单元都包含了丰富的理论知识与实践活动，力求做到寓教于乐，使学生们能够在轻松愉快的氛围里学到更多关于音乐方面的知识技能。同时也要注意因材施教的原则，充分考虑到每位同学个体差异，在实际操作过程中灵活调整策略，以达到最佳效果。