教学目标：

1. 知识与技能：让学生理解“平均分”的概念，并能够通过实际操作完成简单的平均分配任务。

2. 过程与方法：通过小组合作和实践活动，培养学生的动手能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强团队协作意识。

教学重点：

掌握平均分的基本原理及其在日常生活中的应用。

教学难点：

如何将抽象的数学概念转化为具体的生活实例进行讲解。

教学准备：

- 多媒体课件

- 小棒或糖果等实物材料若干

- 分组名单

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

老师可以先拿出一些小棒或者糖果，然后提问：“如果把这些东西分给几个小朋友，每人得到的数量一样多，这叫什么呢？”引导学生思考并回答出“平均分”。

二、新知探索（15分钟）

1. 定义讲解：教师利用PPT展示“平均分”的定义，即把一个整体分成相等的部分。

2. 实例演示：通过多媒体播放一段视频，展示如何用图形表示平均分的过程。

3. 动手实践：将全班同学分成几个小组，每组发一定数量的小棒或糖果，请他们尝试按照不同的方式来实现平均分配。

三、巩固练习（10分钟）

组织学生完成教材上的相关习题，检查学生是否掌握了基本的平均分技巧。

四、课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调平均分的重要性，并鼓励学生在生活中寻找更多有关平均分的例子。

板书设计：

- 平均分的概念

- 实例展示

- 动手实践步骤

作业布置：

请同学们回家后找找家里有哪些物品适合用来做平均分的游戏，并记录下来明天分享给大家。

通过这样一系列的教学活动，不仅能让学生深刻理解“平均分”这一概念，还能让他们感受到数学学习的乐趣所在，从而提高学习的积极性。